Çalýþmanýn amacý Spor Bilimleri ve diðer fakülte öðrencilerinin saðlýklý yaþam
biçimi davranýþlarýnýn karþýlaþtýrýlmasýdýr.
Çalýþma, tarama modelli betimsel araþtýrma olarak desenlenmiþtir. Araþtýrmanýn
evrenini Ç.Ü. Spor, Saðlýk ve Eðitim Bilimleri fakültesinin öðrencileri oluþturmuþtur.
Araþtýrmaya kolay ulaþýlabilir örnekleme yöntemi ile seçilen, Spor, Saðlýk ve Eðitim Bilimleri
Fakültesinde hazýrlýk, 1., 2., 3. ve 4. sýnýflarda 2021-2022 eðitim yýlýnda öðrenim gören, 486
kadýn 264 erkek olmak üzere toplam 750 öðrenci katýlmýþtýr. Veri toplama aracý olarak
sosyodemografik bilgi formu ve Saðlýklý Yaþam Biçimi Davranýþlarý Ölçeði (II) kullanýlmýþtýr.
Ölçeðin Türkçe geçerlik ve güvenirlik çalýþmasý Bahar ve ark. tarafýndan yapýlmýþtýr. Veri
analizi SPSS programý kullanýlarak yapýlmýþtýr. Üç fakültenin karþýlaþtýrýlmasýnda tek yönlü
varyans analizi (ANOVA) ve farklýlýðýn belirlenmesinde gruplar arasý karþýlaþtýrmalar için
LSD testi kullanýlmýþtýr.
Eðitim Bilimleri Fakültesi hariç, öðrencilerin cinsiyete göre düzenli fiziksel aktivite
daðýlýmlarý arasýnda anlamlý fark vardýr (p<;0.05). Üç fakültenin kadýn öðrencilerinin fiziksel
ve saðlýklý yaþam biçimi davranýþlarý alt boyutlarýnýn karþýlaþtýrýlmasýnda; kiþilerarasý iletiþim
hariç, diðer tüm alt boyutlarda anlamlý fark varken (p<;0.01); erkeklerde tüm alt boyutlarda
anlamlý fark gözlenmiþtir. Ayrýca aktivite alýþkanlýðýna baðlý saðlýklý yaþam biçimi
davranýþlarý ölçeðine göre her 3 fakültenin kadýn öðrencilerinin saðlýk sorumluluðu ve fiziksel
aktivite ve beslenme deðerlerinde farklýlýk varken, spor bilimleri fakültesi erkek öðrencilerin
tüm alt boyutlarda anlamlý farklýlýk gözlenmiþtir.
Sonuç olarak, Spor Bilimleri erkek öðrencileri “saðlýklý yaþam biçimi davranýþlarý ölçeðinin”
alt boyutlarýnýn çoðunda ve genel toplamda Saðlýk ve Eðitim Bilimleri öðrencilerinden daha
iyi durumdadýr. Kadýnlarda egzersiz yapanlarýn fiziksel özellikleri benzerlik gösterirken
saðlýklý yaþam biçimi davranýþlarý alt boyutlarýndan beslenme, manevi geliþim ve stres
yönetimi egzersiz yapma alýþkanlýðýna baðlý fakülteler arasýnda farklýlýklar göstermektedir.
**Yüksek Lisans Tezinden türetilmiþtir.
Ç.Ü. BAP Koordinasyon Birimi tarafýndan TYL-2022-13801 kodu ile desteklenmiþtir.
Anahtar Kelimeler: Saðlýk, Saðlýklý Yaþam Biçimi Davranýþlarý, Öðrenci
|
